בית-ספר   רוקח 

לקראת ט"ו בשבט
בית ספרינו לבש חג
כל שכבת גיל קיבלה פעילות שונה ומותאמת בנושא
"כי האדם עץ השדה".

במסגרת שיעור מדעים ושבוע החלל, תלמידי כיתה ו'2 כתבו מכתבים לתלמידי רוקח, ממבטם של תושבי כוכבי הלכת השונים במערכת השמש שלנו .

המשימה: כתיבה יצירתית בנושא חלל, תוך שימוש בידע קודם ועיבודו.

התלמידים נהנו מתהליך הכתיבה וגילו הבנה מעמיקה במתרחש אי שם בכוכבי הלכת השונים .

מוזמנים לקרוא וליהנות מקריאת המכתבים.

במסגרת שיעורי חשבון העשרה תלמידי כיתה ג'2 יצאו לחצר לשיעור חוויתי ומלמד. הילדים שיחקו במשחקי חשבון שונים לדוגמא:
-שטיח "כמה עולה?"
בו הילדים נדרשים לקנות מוצרים ולחשב מחיר.
-שטיח סולמות ונחשים ועוד שטיחים
המשלבים תרגול בלוח הכפל.
הילדים שיחקו בשיתוף פעולה ונהנו.

תלמידי כיתה ו'2 חקרו תכונות ומונחים בנושא מעגל ועיגול .
 

המשימה: לשרטט מעגלים ללא מחוגה ולמצוא חוקיות בין הרדיוס לקוטר והיקף המעגל. 

במסגרת המשימה התלמידים יצאו למגרש , השתמשו בגירים , חוטים ועוד... התלמידים עבדו בעבודת צוות מדהימה , גילו יצירתיות רבה ויצרו מנדלות משותפות.

תלמידי כיתה ו'4 הגו תכנית פעולה לחידוש חללית בראשית על מנת למנוע התרסקות נוספת. במסגרת המשימה התלמידים הצטרפו לחברת spaceil וקיבלו סכום של כמיליון דולר באדיבות קרן משפחת בלווטניק. היה עליהם לבנות את תכנית הפעולה ולהתייחס לנקודות הבאות: מטרות, יעדים, לו"ז לביצוע, דרכים ופעולות לביצוע וכמובן להציע רעיון מקורי ומנומק

במסגרת שיעורי מדעים תלמידי כיתות ה' לומדים על מופעי הירח השונים. כחלק מתהליך הלמידה, התלמידים עורכים תצפיות ליליות ומשתפים בלוח השיתופי ובנוסף, הם יוצרים הדמיה דיגיטלית אישית להמחשת התופעה.

תלמידי בית בספר נהנו השבוע מפעילות כיתתית ספורטיבית בחצר הגדולה. מדובר ביוזמה בורכת של המורה יובל קשיוב שאירגן ותכנן לכל כיתה "שעת איוורור" הכוללת תחנות מאתגרות ומהנות לרווחת התלמידים.

בסיום ספר יהושוע תלמידי כיתה ו'2 הכינו חלות ולמדו על ערך הנתינה, התחשבות בזולת, מעשרות ותנובת הארץ. 
זאת בעקבות סיפור תולדות שבט לוי שהיה היחיד שלא קיבל נחלה בישראל והיה נתון לחסדיהם של השבטים לצורך קיומו.

במסגרת שיעורי כישורי חיים, תלמידי כיתה ה'1 למדו שיעור בנושא: מגדר וסטראוטיפיים בחברה. התלמידים השתתפו בניסוי עמדות ותפיסות עולם העוסק בבחירת משחקי ילדים.
מניסוי זה עלו הסכמות בין תלמידים שנשענות על סטראוטיפיים מגדריים הרווחים בתרבות שלאו דווקא נכונים ואולי יש מקום לערער עליהם או לבחון אותם מחדש.

תלמידי כיתות ה' הציגו משחק תפקידים במסגרת לימוד אוצר מילים באנגלית בנושא מזון. התלמידים כתבו, בזוגות, דו שיח קצר בין מלצר ללקוח במסעדה, לאחר ששמענו וקראנו דו שיח לדוגמה בספר הדיגיטלי. התלמידים נהנו להציג את הדו שיח שיצרו בפני הכיתה.

​

במסגרת שיעורי כישורי שפה תלמידי כיתה ד'3 למדו על מד גשם המשמש כלי למדידה של כמות הגשמים היורדים. בנוסף, הילדים למדו גם על הוראות להכנת מד- גשם ולאחר מכן, ההכינו בעצמם את מד הגשם והניחו אותו בבית הספר תחת כיפת השמיים, הם כבר סקרנים לחזור מחר ולבדוק את כמות הגשמים שירדו במשך היממה הקרובה.

​

נמשיך לעדכן ...

ב-17.01.20 חגגנו את יום המאה . זהו יום מיוחד ומרגש של פעילויות מגוונות ומעשירות בתחום השפה והחשבון .

התלמידים נהנו מתחנות שונות בכיתה בתחום החשבון והשפה. כמו כן, הילדים השתתפו בתחנות ספורטיביות בסימן יום המאה ולקראת סוף היום, הילדים אכלו  עוגות יצירתיות ומקושטות בסימן "יום ה-100" .

תודה לתלמידי כתה ה'2 שלקחו חלק בהפעלת יום זה ולמורי בית הספר שהעבירו פעילויות חינוכיות לימודיות מעשירות ומהנות. 

ג'4 למדה על השומרונים כמיעוט במדינת ישראל וברשות הפלסטינית. דרך נושא זה למדנו על זכויות וחובות (מולדת). התלמידים כתבו מכתב רשמי למזכ"ל האו"ם, יו"ר הרשות, ראש ממשלת ישראל ונציג השומרונים בישראל העוסק בשמירה על זכויות השומרונים כמיעוט. בנוסף, התלמידים הכינו להוריהם מכתב בכתב השומרוני.

לקראת שבוע השפה העברית, בהובלת המורה שלי,תלמידי כיתה ה'1 הלחימו מילים חדשות לשפה העברי.

התלמידים למדו על שיטה חדשה ומעניינת ליצירת מילים חדשות בעברית הנקראת "הלחם" או "הדבק" בשיטה זו התלמידים יצרו מילה חדשה על ידי חיבור של שתי מילים קיימות, לעיתים תוך שינוי קל בצורת המילים.

כחלק מתהליך הלמידה במאה ה-21 ושימת דגש על למידה שיתופית , יצירתיות ואחריות אישית ללמידה, ניתנה משימת הערכה חלופית כסיכום לספר יהושע בהנחייתה של המחנכת יעל .​

​

בכיתה ו'2, התלמידים הונחו, שלב אחר שלב, בבניית חדר בריחה וירטואלי, לאחר ש"טעמו" את החוויה המהנה לאורך המחצית במקצועות השונים של המורה יעל.  התלמידים יצרו חידונים וצפנים ייחודיים בהשראת ספר יהושע, נהנו מתהליך ההכנה  ובעיקר מהתוצר אליו הגיעו . 
 

בכיתה ו'4 התלמידים התחלקו לקבוצות. כל קבוצה לימדה את הכיתה על נושא אחר מספר יהושע בצורה חווייתית באמצעות  הצגות , המחזות, סרטוני אנימציה, משחקים ועוד.

במחצית זו , תלמידי כיתות ה'2 ו- ו'1 התבקשו מהמורה עומר, ליצור כרזות באחד הנושאים אותו בחרו מתוך פרקי הלימוד שנלמדו במחצית.

בנוסף התלמידים הגישו עבודה מסכמת המתארת את תהליך הלמידה, כגון:

מה היו השיקולים לבחירת הנושא?

מדוע הציגו כפי שהציגו? ועוד..

​

לקראת שבוע השפה העברית תלמדי כיתה ה'2 נסחו משפטים ממילים חדשות שנלמדו בכיתה.
במסגרת שיעור שפה:
התלמידים למדו על אליעזר בן יהודה מחיה השפה.
התלמידים גילו/ נחשפו למילים חדשות בשפה העברית.
התלמידים למדו על האקדמיה ללשון ועל תרומתה לשפה העברית.

במסגרת שיעורי כתיבה, ילדי כיתה ב' עם המחנכת חני,  חשפו ממדים אישיים על עצמם בתוצר כתיבה מרגש.
כל תלמיד בחר נקודות אישיות על עצמו אותן בחר לשתף כחלק מתהליך כתיבה והבעה.
תודה לתלמידי כיתה ב' על תוצרים מרהיבים!

טקס חנוכה נערך  על ידי תלמידי כיתה ו'2 והמחנכת יעל . הטקס נפתח בדברי פתיחה והדלקת נר ראשון בחנוכייה בשילוב שירה בציבור. התלמידים הציגו את סיפור החנוכה בהמחזה וריקוד. מקהלת בית הספר הופיע במחרוזת שירי חנוכה  ולאחריו תלמידות כיתה ו'2 רקדו לצלילי "מיקס שירי חנוכה" קיצבית וחיננית במיוחד.
התלמידים ריגשו את צוות ותלמידי בית ספר תודה לכל ההורים והאורחים שהגיעו.
חג אורים שמח לכל משפחת רוקח.